Un séjour éducatif doit être un moment privilégié permettant à l'enfant de se construire :

• des savoirs,
• des savoir-faire,
• et surtout, des savoir-être.

La découverte d'un environnement nouveau est "le prétexte" à la mise en place de nombreux moyens qui visent à l'éducation globale de l'enfant. Afin de lui permettre d'être acteur dans la société, d'agir et de développer le milieu où il sera amené à vivre, nous nous sommes fixés des objectifs de plusieurs ordres :

• Respecter le rythme de vie de chaque enfant,
• Sensibiliser l'enfant au respect d'autrui tant dans ses différences physiques que psychologiques,
• Permettre à l'enfant de s'exprimer en groupe et d'individu à individu,
• Développer ses connaissances en vue d'un réinvestissement dans sa vie quotidienne,
• L'aider à appréhender le milieu qui l'entoure,
• Favoriser son autonomie.

Le centre d’accueil est un outil, créateur de lien social par :

• L’apprentissage de la vie collective hors du cadre scolaire habituel (de nouvelles règles communes, respect de l’autre, etc.)
• L’engagement des enfants dans un projet mobilisateur, motivant.
• La prise de responsabilités, l’action dans le groupe (pratique citoyenne).    

Lieu d’éducation par :

• La qualité et la diversité des visites et activités proposées.
• La compétence de l’encadrement.
• La rupture avec le milieu socio-familial et la découverte d’autres lieux et d’autres gens.
• La mise au service d’une pédagogie recherchant à la fois à favoriser l’autonomie de chaque enfant et à valoriser la richesse de la vie collective (diversité, interculturalité, règles de vie, etc.).    

Au cours de chaque animation, une participation active des enfants sera recherchée afin de leur faire percevoir la manière dont l'homme a évolué et s'est adapté à son environnement dans l'espace et dans le temps. L'enfant sera ainsi acteur de son séjour et non consommateur passif.